I Kapla: metodologii manipulative pentru predarea matematicii copiilor


Lucrurile de lemn Kapla sunt obiecte folosite pentru a preda matematica prin experien╚Ťa senzorial─â. Dar care sunt avantajele acestei abord─âri educa╚Ťionale?

În Acest Articol:

Se joac─â cu Kapla

Intr├ónd ├«ntr-o ╚Öcoal─â elementar─â ├«n ora╚Öul meu, observ c─â unii dintre copiii mai mari au purtat cizme de cauciuc, dar c─â, ├«n loc s─â mearg─â la recreere ├«n parc, s-au oprit sub portic juca╚Ťi cu c─âr─âmizi de lemn, utilizate ├«n ╚Öcoal─â, cum ar fi material didactic pentru predarea matematicii.

De obicei, c├ónd se joac─â odihna, lec╚Ťia se termin─â. Aici ast─âzi acest lucru nu se ├«nt├ómpl─â: ├«n ciuda faptului c─â sunt f─âcute din lemn, la fel ca ╚Öi f─âr─â efecte speciale, aceste c─âr─âmizi par s─â atrag─â aten╚Ťia copiilor care continu─â s─â le ating─â, s─â le compun─â, s─â le distrug─â. Ei discut─â, colaboreaz─â, planific─â. Se monteaz─â ╚Öi se demonteaz─â, f─âr─â a distrage aten╚Ťia.

Dezvoltarea poten╚Ťialului limbii la copii 0-3: c├ónd ├«ncepe competen╚Ťa matematic─â?

Cu ce ÔÇőÔÇőse joac─â? Mattinis din lemn sunt Kapla, unul dintre obiectele folosite pentru a preda matematica prin experien╚Ťa senzorial─â. ├Än realitate, obiectele ├«n sine nu ├«nva╚Ť─â direct, ci permit profesorului s─â ├«i ajute pe copii s─â dezvolte reflec╚Ťia ├«n jurul unor concepte. Procesul de ├«nv─â╚Ťare care exploateaz─â acest tip de activitate vede trei actori implica╚Ťi: copiii, materialul care trebuie manipulat ╚Öi profesorul.

Copiii interac╚Ťioneaz─â unul cu cel─âlalt ╚Öi cu materialul, ├«n timp ce profesorul le stimuleaz─â s─â ├«╚Öi refac─â fiecare descoperire ├«n termeni tot mai abstrac╚Ťi. De exemplu, prin manipulare, copiii experimenteaz─â acele concepte care, ├«n ultimii ani ai ╚Öcolii primare, ├«i vor ajuta s─â studieze frac╚Ťiunile.

Pentru a afla mai multe despre acest tip de activitate, am cerut directorului ╚Öcolii de ├«nv─â╚Ť─âm├ónt, Julia Rhian Saadat, s─â ne spun─â cum aceste materiale sunt folosite ├«n ├«nv─â╚Ť─âm├óntul de zi cu zi. "Este foarte important pentru copii afla╚Ťi prin materiale care ├«ncurajeaz─â experien╚Ťa ╚Öi implicarea direct─â. "Jocul" este activitatea prin care copiii dau sens lumii lor ╚Öi, dup─â cum sugereaz─â multe studii, continu─â s─â joace acest rol pe tot parcursul vie╚Ťii noastre! ├Än acest sens,joc ofer─â posibilitatea de ├«nv─â╚Ťare autentic─â: c├ónd un copil se joac─â cu i Kapla, sau materiale similare, lucreaz─â ├«ntr-un mod spontan conceptele de baz─â referitoare la forme, greutate, m─âsur─âtori, pozi╚Ťie, echilibru.

Cercetarea ca metod─â: ├«nv─â╚Ťarea ╚Öi predarea

C├ónd copilul devine mai calificat, turnul devine mai ├«nalt ╚Öi experien╚Ťele mai complexe: se reflect─â asupra calit─â╚Ťilor de simetrie ╚Öi asupra elementelor care fac o structur─â puternic─â sau slab─â... f─âr─â s─â uit─âm c─â, ├«n felul acesta, ei descoper─â ╚Öi frumuse╚Ťea produc╚Ťiilor ╚Öi bucuria ├«nv─â╚Ť─ârii. ├Än plus, copiii sunt ├«ncuraja╚Ťi s─â joace ├«mpreun─â ╚Öi acest lucru consolideaz─â competen╚Ťele lor ├«n rela╚Ťie ╚Öi le stimuleaz─â ├«mpreun─â s─â ├«nve╚Ťe unii de la al╚Ťii. De asemenea, consider─âm acest lucru ├«nv─â╚Ťare bazat─â pe experien╚Ťa direct─â ├«nva╚Ť─â copiii s─â-╚Öi asume riscuri ╚Öi s─â lucreze pe baza cuno╚Ötin╚Ťelor anterioare: doi piloni fundamentali pentru ├«nv─â╚Ťarea eficient─â.

Importan╚Ťa jocului liber la copii

Mai mult, cu Kapla, o parte din distrac╚Ťie este ├«ntr-adev─âr legat─â de tranzi╚Ťia a ceea ce este construit ╚Öi acest lucru le permite copiilor s─â primeasc─â concepte de "reconstruc╚Ťie" ╚Öi perseveren╚Ť─â ca parte a jocului ├«n sine, ╚Öi prin urmare a vie╚Ťii. "

Aceste activit─â╚Ťi pot fi ├«mbun─ât─â╚Ťite printr-o ├«nt├ólnire a experiment─ârii ╚Öi crea╚Ťiei: pute╚Ťi s─â ne spune╚Ťi cum a╚Ťi tratat acest moment de formare?

"Il Cantiere dei Sogni a fost o experien╚Ť─â minunat─â pentru noi to╚Ťi, posibilitatea de a experimenta cu figuri mai ├«ndr─âzne╚Ťe dec├ót de obicei: copiii de trei ╚Öi patru ani au construit un sat, cei mai mari au f─âcut doi girafe, iar copiii primarului au ├«nv─â╚Ťat pentru a modela structurile circulare ╚Öi o ma╚Öin─â lung─â. Aceast─â petrecere a fost, de asemenea, o modalitate pentru noi s─â ├«mp─ârt─â╚Öim cu familiile o experien╚Ť─â intens─â de ├«nv─â╚Ťare, ├«n care am v─âzut c─â copiii, atunci c├ónd construiesc, g├óndesc ca ingineri ╚Öi arhitec╚Ťi, ├«nva╚Ť─â s─â reflecteze, s─â ia ├«n considerare oportunit─â╚Ťi diferite ╚Öi s─â evalueze cele mai bune. Ei ├«nva╚Ť─â s─â se cunoasc─â mai bine ╚Öi nivelul de calificare mai bun, g─âsind interesul ╚Öi motiva╚Ťia de a se ├«mbun─ât─â╚Ťi ".

Pentru mai multe informa╚Ťii: Curtea de vis a ╚ścolii bilingve din Lucca

Video: